INTERDISCIPLINARIDADE
As reuniões do Núcleo de Teoria dos Direitos Humanos (NTDH) já iniciaram! Quem tiver interesse em participar, estamos nos encontrando às 4as feiras, das 17h-19h. Envie e-mail para estudos.em.deficiencia@gmail.com ou pelo Messenger do NTDH no Facebook. Todas e todos serão bem-vinda(o)s!
Acabou de sair do forno a coletânea Cuidado e Vulnerabilidade de Pessoas com Deficiências e Pessoas Idosas: Entre Teoria, Prática e Experiências pela Editora CRV de Curitiba. Este livro traz análises e reflexões de 31 autores sobre os desafios relacionados ao cuidado e à vulnerabilidade experimentados por pessoas com deficiências e pessoas idosas, fomentando a interação entre diferentes áreas: direito, ética, sociologia e assistência social. Essa abordagem interdisciplinar aprofunda os debates sobre esses temas nos e entre os campos de estudo relacionados a esses grupos, ressaltando as vivências das pessoas envolvidas e incentivando a defesa, proteção e prestação de seus direitos.
A obra se encontra disponível para compra no formato impresso e em E-book no seguinte link:
Comentários serão muito bem-vindos para o aperfeiçoamento da pesquisa dos diferentes autores!
Convidamos tod@s a estar conosco neste evento especial!
Faremos a apresentação do livro “Latin American Interdisciplinary Perspectives on Bioethics and Disabilities”, que foi organizado por nós junto com a Profa. Sandra Caponi da Universidade Federal de Santa Catarina e conta com autor@s latino-american@s.
O link de acesso ao evento se encontra no cartaz. Quem desejar receber a certificação, pedimos para acessar o site do Sympla no seguinte endereço:
Aguardamos tod@s lá neste momento tão especial!
Lançada a coletânea “Pessoas com Deficiências e Animais Não Humanos: Recortes Fenomenológicos”. Este livro foi coorganizado por Ana Paula Barbosa-Fohrmann, Anna Caramuru Aubert, Carina Martin de Aguiar e Ricardo Massao Nakamura Nasser. O livro também conta com autores de relevância nas áreas do direito, filosofia e etologia, que, por meio de suas visões interdisciplinares, lançaram luz sobre as temáticas da coletânea a partir de um enfoque fenomenológico, ou seja, com base na intencionalidade, percepções e experiências de pessoas com deficiência, de um lado, e de animais não humanos, do outro. O livro faz parte da série “Direito e Interdisciplinaridade”, que é dirigida pela professora Ana Paula Barbosa-Fohrmann, é de acesso aberto, ou seja, seu download é gratuito, e se encontra disponível no site da Editora Fi.
Uma boa leitura! Comentários sobre os artigos serão muito bem-vindos!
Link de acesso: https://www.editorafi.org/ebook/a054-pessoas-deficiencias-animais-nao-humanos
Na coletânea “Caminhos para a Libertação Animal”, organizada por Anna Caramuru Aubert, Giseli Laguardia Cheim e Marina Baptista Rosa e resultante do I Congresso Internacional do Centro de Estudos sobre Animais e o Antropoceno (CEAA), Ana Paula Barbosa-Fohrmann escreveu capítulo sobre “Animais na Fenomenologia”, em que discorre sobre a visão do biológo Uexküll, um dos precurssores da etologia e que muito influenciou a fenomenologia do século XX, especificamente, Heidegger, Merleau-Ponty e Deleuze. O livro foi publicado na série “Direito e Interdisciplinaridade”, dirigido pela própria professora Ana Paula Barbosa-Fohrmann. Ele é de acesso aberto e se encontra abaixo. Comentários para a continuidade desta pesquisa serão muito bem-vindos! Boa leitura!
No dia 31 de agosto, foi publicado artigo intitulado “Les voies législatives et juridictionnnelles d’accès au système d’éducation de base et de permanence pour les personnes handicapées au Brésil”/ “Os caminhos legislativos e jurisdicionais de acesso au sistema de educação básica e de permanência para pessoas com deficiência no Brasil” em coautoria com Alessandra Moraes de Sousa (PPGD/UFRJ). O artigo foi publicado pela Revista Direitos Fundamentais & Democracia (Rev. direitos fundam. democ., v. 28, n. 2, p. 116-137, mai./ago. 2023. DOI: 10.25192/issn.1982-0496.rdfd v28i22682) e se encontra disponível para download no seguinte link:
https://revistaeletronicardfd.unibrasil.com.br/index.php/rdfd/article/view/2682
Resumé: Cet article a pour but d’exposer de quelle façon legislative l’éducation de base au Brésil est passée d’un système à concept d’intégration à celui d’un concept d’inclusion. Il est à noter que le droit à l’éducation est un droit fondamental de chacun sans discrimination et qu’il est garanti par la constitution brésilienne de 1988. Or, l’accomplissement de ce droit dépend de la mise en œuvre des politiques publiques de l’État. Cependant, il ne suffit pas que l’enseignement de base soit contrôlé par l’Etat ouque les écoles publiques acceptent d’accueillir des enfants handicapés. Il faut aussi développer et appliquer une politique d’éducation et des moyens pédagogiques qui non seulement puissent garantir l’accès, mais aussi la permanence des élèves handicapés dans le milieu scolaire inclusif.
Para quem se interessar pelo tema e em ler o artigo, comentários serão muito bem-vindos para o aperfeiçoamento da pesquisa. Boa leitura!
Projetos de pós-graduandos do Programa de Pós-graduação em Direito da Universidade Federal do Rio de Janeiro e vinculados ao Núcleo de Teoria dos Direitos Humanos estão sendo apresentados nestas semanas. Para as interessadas e interessados em assistir à transmissão das exposições de projetos, contacte-nos pelo e-mail estudos.em.deficiencia@gmail.com.
Divulgamos nossos encontros do semestre 2023.2. Para participar, basta se identificar pelo e-mail: estudos.em.deficiencia@gmail.com ou pelo Messenger, com mensagem enviada para o NTDH, no Facebook.
Foi publicado recentemente artigo da Profa. Ana Paula Barbosa-Fohrmann em coautoria com a doutoranda Anna Caramuru Pessoa Aubert do Programa de Pós-graduação da UFRJ sobre Mínimo Social e Renda Básica Universal para Pessoas com Deficiências. O artigo se encontra disponível na Revista da AGU, vol. 22, n.3, p. 83-99.
Para aqueles ou aquelas interessado(a)s nesta leitura, o link se encontra abaixo. Comentários serão muito bem-vindos para o aperfeiçoamento desta pesquisa!
https://revistaagu.agu.gov.br/index.php/AGU/article/view/3219
Ana Paula Barbosa-Fohrmann 